Einheit • Raabe • von Timo Schuh, Anke Söller

Meine Meinung zum Thema Konsum von Kleidung

Arbeitsblatt zur Erkundung von Vorwissen und persönlicher Haltung zum Thema Konsum. Schüler schätzen ihren eigenen Kleidungskonsum ein, vergleichen mit Statistiken, sammeln Kaufmotive und reflektieren ihre Einstellung zu Konsum.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich kaufe, also bin ich

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Politik, Sekundarstufe II, Wirtschaftsordnung, Tausch, Kauf und Märkte, Notwendigkeit des Wirtschaftens, Bedürfnisbefriedigung, Waren, Dienstleistungen, Kauf, Geld

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ihr eigenes Konsumverhalten hinterfragen und mit Durchschnittskonsum vergleichen
Schüler erklären menschliches Konsumverhalten mithilfe der Maslow'schen Bedürfnispyramide und des Veblen-Effekts
Schüler beurteilen die Auswirkungen von Fast Fashion und Kleidungsindustrie auf Umwelt und Arbeitsbedingungen
Schüler bewerten die Macht von Konsumenten und die Effektivität ethischen Konsums
Schüler diskutieren Lösungsansätze wie Sharing Economy und Minimalismus zur Nachhaltigkeit

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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