Einheit • Friedrich • von Rainer Böhm

Mein Vasarely-Würfel - Gestaltung eines Würfels mit einem eigenen „plastischen Alphabet“

Unterrichtsverlaufsplan für ein fächerübergreifendes Projekt zur Gestaltung eines „Vasarely-Würfels" mit geometrischen Figuren. Die Seite beschreibt die Einstiegsphase, Kompetenzziele, Materialien und die ersten Konstruktionsaufgaben für Schüler der 7.–8. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe trifft Kunst Ideen zu einer gewinnbringenden Verbindung

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Raum und Form, Geometrische Objekte, Orientierung im Raum, Linien, Geometrie in der Ebene, Körper und ihre Eigenschaften, Körpernetze, Räumliches Vorstellungsvermögen, Strecken und Geraden, Lagebeziehungen, Ebene Figuren und ihre Eigenschaften, Konstruktionen, Beziehungen zwischen ebenen Figuren, Würfel und Quader, Kreise und Ellipsen, Dreiecke, Vierecke, Regelmäßige Vielecke, Weitere Figuren, Ähnlichkeit, Kongruenz und Kongruenzabbildungen, ebene geometrische Körper, Messen und konstruieren, geometrische Berechnungen, Geometrie in der Kunst, Gestaltung eines Würfels, Vasarely Würfel, Das plastische Alphabet, Unité Plastique

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Realschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Prinzipien in Kunstwerken erkennen und analysieren
Schüler können geometrische Figuren konstruieren und parkettieren
Schüler können eigene Kunstwerke nach mathematischen Regeln gestalten
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch handlungsorientierte Aktivitäten