Einheit • Friedrich • von Kerstin Gerlach

„Mein Mathedingsda“

Methodische Hinweise zur Wortschatzarbeit im inklusiven Mathematikunterricht mit Fokus auf Begriffsbildung und Fachbegriffe. Der Beitrag erläutert die Bedeutung von Sprachförderung durch Fachbegriffe und stellt das Format „Mein Mathedingsda" als offenes Unterrichtsformat vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematikunterricht inklusiv

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können inklusive Lernumgebungen gestalten, die allen Kindern Teilhabe am Mathematikunterricht ermöglichen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Klassenführung
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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