Einheit • Friedrich • von Isabelle Luhmann

„Mehr Vielfalt im nationalen Gedenken ...“

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Frage „Wie kann eine demokratische Geschichtskultur aussehen?". Die Seite enthält eine Sachanalyse zur Pluralität in der Geschichtskultur, didaktische Überlegungen und den Beginn der Unterrichtsdramaturgie mit Fokus auf Reflexions-, Orientierungs- und Methodenkompetenz für die Sekundarstufe II.

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