Medienkompetenz und das Unbehagen an der digitalen Kultur
Theoretischer Einführungstext zur Medienkompetenz und digitalen Kultur in der Schulpädagogik. Der Artikel behandelt den digitalen Wandel als krisenhaften Prozess und diskutiert die didaktischen Potenziale sowie das Unbehagen gegenüber digitalen Medien im Schulunterricht.
