Einheit • Friedrich • von Pauline Mundt, Nadja Belova

Mediale Beeinflussung durch Diagramme und Abbildungen erkennen

Didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Mediale Beeinflussung durch Diagramme und Abbildungen erkennen" für die Klassenstufen 9–11. Die Seite erläutert die Lernziele, den Kontext der Medienlandschaft und die Struktur der vierstündigen Unterrichtseinheit zur kritischen Analyse naturwissenschaftlicher Darstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Social Media

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Naturwissenschaften, Chemie

9.-11. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können chemiebezogene Inhalte in sozialen Medien kritisch analysieren und bewerten
Schüler entwickeln ein Verständnis für Scientific Media Literacy und naturwissenschaftliche Erkenntnisprozesse
Schüler können manipulative Darstellungen in Diagrammen und Abbildungen erkennen
Schüler können fundierte Positionen zu Nachhaltigkeitsthemen in sozialen Medien vertreten
Schüler verstehen die Vorläufigkeit und soziokulturelle Eingebundenheit naturwissenschaftlicher Erkenntnisse