Methodische Hinweise zur Durchführung von mathematischen Stadterkundungen und Mathe-Rallyes im Grundschulunterricht. Die Seite beschreibt, wie Lehrkräfte Schüler durch thematische Spaziergänge und Rallyes dazu anleiten können, mathematische Strukturen in ihrer unmittelbaren Umgebung zu entdecken und zu analysieren.
