Einheit • Friedrich • von Katharina Wilhelm, Bernhard Andelfinger

Mathe – heute für morgen: achtsamer Unterricht

Theoretischer Artikel zur Konzeption eines achtsamen Mathematikunterrichts, der die Dimensionen lehrreich, diskursiv, nützlich und unterhaltsam als Grundlagen für eine wertschätzende Unterrichtskultur darstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe – heute für morgen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Fächerübergreifend

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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Inspiration & Hilfe

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