Einheit • VuR • von Tuija Binder

Materialien für Schülerinnen und Schüler

Arbeitsblatt mit fünf Szenarien zur ethischen Reflexion über Eugens Umgang mit gefundenem Geld. Schüler sollen jeweils begründen, ob Eugens Handlungen moralisch gut oder schlecht sind, wobei die Szenarien zunehmend komplexere ethische Dilemmata darstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einführung in die philosophische Ethik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-11. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Grundbegriffe wie Moral, Ethik, Pflicht und Nützlichkeit erklären und angemessen verwenden
Schüler können die konsequentialistische Ethik (Utilitarismus) und die deontologische Ethik (Pflichtenethik) darstellen und unterscheiden
Schüler können ein utilitaristisches Kalkül durchführen und anwenden
Schüler können ihre moralische Intuition konsequentialistisch und deontologisch überprüfen
Schüler können Intention und Funktion der Goldenen Regel darstellen und verstehen, dass diese auch Verpflichtungen an ihr eigenes Handeln stellt