Einheit • Raabe • von Dr. Petra Schappert

Materialgestütztes Schreiben – Die Aufgabenstellung verstehen

Arbeitsblatt zur Einführung einer Schreibaufgabe über Cybermobbing für einen informierend-argumentierenden Aufsatz. Die Seite enthält die Aufgabenstellung, eine Übersicht der bereitgestellten Materialien und erste Reflexionsaufgaben zur Vorbereitung des Schreibprozesses.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das materialgestützte Schreiben zum Thema "Cybermobbing" üben

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können einen informierend-argumentierenden Text zum Thema Cybermobbing planen, verfassen und überarbeiten
Schüler entnehmen aus verschiedenen Materialien (Texte, Schaubilder, Videos) relevante Informationen und bewerten diese kritisch
Schüler verfassen Sachtexte unter Verwendung von Materialien und Formulierungshilfen
Schüler analysieren und reflektieren Medienverhalten sowie Risiken und Chancen sozialer Netzwerke

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Textanalyse
Recherchekompetenz
Strukturierung
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Schreiben

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