Einheit • Friedrich • von Maximilian Twickler

Marco Dräger: Denkmäler im Geschichtsunterricht

Rezension des Fachbuches „Denkmäler im Geschichtsunterricht" von Marco Dräger, das theoretische Grundlagen und praktische didaktische Methoden zur Nutzung von Denkmälern als Lernorte im Geschichtsunterricht darstellt. Die Rezension hebt das Lernpotenzial von Denkmälern für die Entwicklung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins hervor und würdigt sowohl etablierte als auch innovative methodische Konzepte des Buches.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Sachurteile auf Basis von Quellen formulieren
Schüler können zwischen Sachurteilen und Werturteilen unterscheiden
Schüler können multiperspektivische Positionen zu historischen Ereignissen analysieren und bewerten
Schüler können ihre eigenen Urteile reflektieren und begründen

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Reflexion

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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