Einheit • Friedrich • von Thomas Michl, Christine Preuß

Macht Chaos im Kunstraum kreativ?

Methodische Hinweise zur Gestaltung und Organisation von Kunsträumen und Materialsammlungen. Der Text diskutiert die Spannung zwischen Ordnung und Chaos im Kunstunterricht und bietet praktische Lösungsansätze für Konflikte zwischen Lehrkräften mit unterschiedlichen Organisationspräferenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sammeln

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Phänomen des Sammelns als kulturhistorisches und künstlerisches Thema verstehen und reflektieren
Schüler können Sammelgegenstände zeichnerisch, plastisch und fotografisch inszenieren und präsentieren
Schüler können Alltagsobjekte durch künstlerische Techniken wie Collage und Assemblage neu interpretieren
Schüler können eigene Sammlungen gestalten und dabei Aspekte von Nachhaltigkeit und Wertschätzung berücksichtigen

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Räumliches Denken
Visualisierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe