Einheit • Friedrich • von DIETER WROBEL

Literatur zur Wende

Basisartikel von Dieter Wrobel zur Literatur der Wende, der die Bedeutung literarischer Texte für das historische Lernen zur deutsch-deutschen Teilung und Wiedervereinigung erörtert. Der Artikel analysiert Wissenslücken bei Schülern, die Problematik des Erinnerungsdiskurses und die Rolle von Literatur und Medien bei der Konstruktion von Geschichtsbildern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literatur zur Wende

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Drama, Epische Langformen, Literatur der ehem. DDR (1950-1990), Literatur der BRD (1950-1990), Alternative, Konjunktiv, Versuche, Tarzan, Momente, Ästhetik, Schauplatz, Berlin, System

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Werke der Wendenliteratur analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die historischen Ereignisse der Wende durch literarische Texte
Schüler entwickeln ein differenziertes Geschichtsbewusstsein durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Perspektiven auf die Wende
Schüler können literarische Techniken und Erzählweisen in Wendenliteratur erkennen und analysieren