Einheit • Friedrich • von Christiane Doms

Let’s Visit the Zoo! - Mit der Storyline-Methode kreativ Kommunikationssituationen entwickeln

Methodische Hinweise zur Storyline-Methode im Englischunterricht der Grundschule mit Fokus auf das Setting „At the Zoo". Die Seite erläutert die theoretischen Grundlagen, Schlüsselfragen und Potenziale dieser narrativen Unterrichtsmethode für die Entwicklung von Kommunikationskompetenzen und interkulturelles Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Our Town

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Schreiben auf Textebene, Orthographie, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Themenspezifischer Wortschatz, Aktionen und Reaktionen, Wörterbuch, Freizeit und Feste, Narrativer Unterrichtsansatz, Alltagsdialoge, Arbeitstechniken, Selbstständiges Arbeiten, Sprachliche Kreativität

1.-6. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Orte und Gebäude in einer Stadt auf Englisch benennen und beschreiben
Schüler können einfache Dialoge in alltäglichen Situationen in der Stadt führen
Schüler können ihre Lieblingsorte in der Stadt vorstellen und begründen
Schüler können mit verschiedenen Verkehrsmitteln verbundene Vokabeln und Strukturen verwenden