Einheit • Friedrich • von Sandra Krogmann, Beate Leßmann, Silke Theurich

Lesezeiten gestalten

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Lesezeiten in der Grundschule mit Fokus auf Vorlesegespräche, Lesejournal und Lesekreis. Die Seite erläutert die Bedeutung von wöchentlichen Lesezeiten für literarisches Lernen und stellt konkrete Umsetzungsansätze für Klasse 1 vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erst Literatur lesen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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