Rezension eines Fachbuchs zur sozialwissenschaftlichen Bildung mit Fokus auf didaktische Grundlagen, interdisziplinäre Perspektiven und Unterrichtsmethoden für die Lehrkräftebildung. Die Rezension diskutiert die Struktur des Werks von Engartner, Hedtke und Zurstrassen und hebt dessen Bedeutung für problemorientierte politische Bildung hervor.