Einheit • Raabe • von Julika Barth, Emanuele Della Sala, Janis Mardink, Hanna Peukert

Leseverstehen: informarse sobre la pinata

Arbeitsblatt zur Recherche über Piñatas im Internet. Schüler sollen zwei Webseiten auswählen, die die Frage „¿Qué es una piñata?" beantworten, und ihre Auswahl begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Una piñata para Rosana. Mithilfe einer Bastelanleitung für eine Geburtstagspiñata das Leseverstehen trainieren (2./3. Lernjahr, Klasse 8/9)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Bräuche und Traditionen, Globalverstehen, Selektivverstehen, Detailverstehen

8.-9. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Lesestile (globales, selektives und detailliertes Lesen) anwenden
Schüler können Lesestrategien zur Texterschließung einsetzen
Schüler können eine spanische Bastelanleitung verstehen und umsetzen
Schüler können kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Zielländer kennenlernen und reflektieren
Schüler können ihren eigenen Lernfortschritt selbstständig evaluieren