Einheit • Friedrich • von Kerrin Kamzela

Lesen im Leseatelier - Das eigene Lesen beobachten und reflektieren

Methodische Hinweise zur Gestaltung eines Leseateliers im Unterricht, das Kindern Zeit und Raum zum selbstbestimmten Lesen bietet. Der Text erläutert die Grundprinzipien, die Bedeutung des Zugangs zu Büchern und die Beobachtung sowie Reflexion des eigenen Leseprozesses.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesen laut und leise

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Anregung und Förderung von Lesen, Leseentwicklung, Lesehaltung, Leseoperationen, Lesetechniken, Lesebegleitheft, ungestörtes Lesen, Vorstellungsbilder entwickeln, eigenen Leseprozess überwachen, Reflexion über eigenen Leseprozess, motivierender Zugang zu Büchern, Anschlusskommunikation, Individuelle Auseinandersetzung mit Büchern