Einheit • Auer • von Franziska Schlamp-Diekmann (Hrsg.)

Lesefertigkeit Unterrichtspraktische Durchführung – didaktische Hinweise

Dieses Fördermaterialien-Buch bietet spezialisierte Übungen zur Verbesserung der Lesefertigkeit und des Textverstehens für Schüler der Klassen 5-6 mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Das Material enthält systematische Trainingseinheiten zu drei Lesestrategien (Überfliegen, Stolperwörter klären, Fragen stellen und beantworten), altersgerechte Lesetexte mit zugeordneten Arbeitsblättern, Methoden- und Hilfekarten sowie Lösungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

LRS-Fördermaterialien 3

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lesefertigkeit durch automatisiertes Lesen, Blitzlesen und Blickspannerweiterung verbessern
Schüler können Texte durch die Strategie Überfliegen schnell erfassen
Schüler können Stolperwörter erkennen und deren Bedeutung klären
Schüler können durch Fragen stellen und beantworten ihr Textverstehen vertiefen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Selbstreflexion

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