Einheit • Auer • von Franziska Schlamp-Diekmann (Hg.)

Lesefertigkeit

Didaktische Hinweise zur unterrichtspraktischen Durchführung von Lesefertigkeitstraining mit drei Übungsschwerpunkten: Automatisierung, Blitzlesen und Blickspannerweiterung. Die Seite enthält Förderziele, Materialangaben und Handhabungsempfehlungen für jede Trainingsmethode.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

LRS-Fördermaterialien 4

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lesefertigkeit durch Automatisierung, Blitzlesen und Blickspannerweiterung verbessern
Schüler können Lesestrategien systematisch anwenden, um Texte besser zu verstehen
Schüler können Stolperwörter identifizieren und deren Bedeutung klären
Schüler können Texte in Abschnitte gliedern und Schlüsselwörter markieren
Schüler können Textinhalte zusammenfassen und in verschiedenen Darstellungsformen wiedergeben