Einheit • Friedrich • von Marcus Schütte, Rachel-Ann Böckmann

Lernumgebungen interaktionistisch gewendet

Methodischer Artikel zur Gestaltung von kooperativen Lernumgebungen im Mathematikunterricht. Der Text diskutiert die Herausforderungen heterogener Lerngruppen und stellt das Konzept der natürlichen Differenzierung durch substanzielle Lernumgebungen vor, bei denen kooperatives Lernen von Anfang an im Zentrum steht.

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