Einheit • Klett Kallmeyer • von Beat Wälti, Marcus Schütte, Rachel-Ann Friesen

Lernumgebungen für einen interaktiv gestalteten Mathematikunterricht

Theoretischer Überblickstext zur Gestaltung von Lernumgebungen im Mathematikunterricht mit Fokus auf Heterogenität und unterschiedliche lerntheoretische Ansätze (Konstruktivismus und Interaktionismus).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik kooperativ spielen, üben, begreifen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Mathematik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

29 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Inhalte durch kooperatives Arbeiten in Gruppen erschließen
Schüler entwickeln Strategien zur Lösung mathematischer Probleme durch Austausch mit anderen
Schüler können Zahlen ordnen, vergleichen und auf verschiedenen Darstellungsformen (Zahlenstrahl, Bruchkarten) positionieren
Schüler automatisieren Grundfertigkeiten in den Bereichen Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division durch spielerische Übungen