Methodischer Artikel zur Gestaltung von Nord-Süd-Schulpartnerschaften an Grundschulen. Der Text diskutiert die Unterscheidung zwischen Lernpartnerschaften und Projektpartnerschaften, kritisiert stereotypische Nord-Süd-Denkmuster und zeigt Wege auf, wie Grundschüler auf Augenhöhe mit Partnerschulen in anderen Ländern kooperieren können.
Religion-Ethik, Primarstufe, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Christentum, Freundschaft, Konfessionen, Nächstenliebe: Caritas und Diakonie, Länder, Kulturen und Bräuche, Freundschaftliche Beziehungen, Evangelisch, Lernen in Partnerschaft, Partnerschaftsschulen, Lernpartnerschaft mit Grundschulen, Kooperation zwischen Schulen, Interkulturelles Lernen, Globales Lernen, Hilfsbereitschaft, Charity-Ansatz, Begegnungslernen, Partnerschaftgedanke, Freundschaft mit Kindern aus anderen Ländern, Partnerschaftlicher Schulaustausch
1.-4. Klasse
Grundschule
1 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Merkmale von Gerechtigkeit und Solidarität aus biblischer Perspektive verstehen
Schüler entwickeln Empathie für Kinder in anderen Ländern und Kulturen
Schüler erkennen ihre Mitverantwortung in einer globalisierten Welt
Schüler können konkrete Formen solidarischen Handelns praktizieren
