Einheit • Raabe • von Mareike Burmeister, Ingo Eilks

Lernerfolgskontrolle und Sicherung

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Bewertung von Aussagen zu Heizungssystemen. Schüler markieren Merksätze als richtig, falsch oder ambivalent und verfassen anschließend einen eigenen Merksatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ein Heizungsquartett

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Chemie, Physik

8. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Heizungstypen anhand von Kriterien wie Umweltbelastung, Kosten und Platzbedarf vergleichen und bewerten
Schüler diskutieren und argumentieren fachlich korrekt über Vor- und Nachteile verschiedener Brennstoffe aus unterschiedlichen Perspektiven
Schüler erkennen, dass Bewertungen von Heizungssystemen Kompromisse erfordern und nicht immer eindeutig sind
Schüler beschreiben Beispiele für Stoffkreisläufe in Natur und Technik als Systeme chemischer Reaktionen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

1 / 5

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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