Einheit • Raabe • von Franziska Göckeritz

Lernerfolgskontrolle

Leistungsüberprüfung zum Thema Kategorischer Imperativ nach Kant mit vier Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade. Die Schüler sollen Begriffe erläutern, Unterschiede und Gemeinsamkeiten mit der Goldenen Regel vergleichen, eine Entscheidungsmatrix ausfüllen und einen hypothetischen Imperativ formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Kategorische Imperativ

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Philosophie

9.-11. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Begriffe der Kantischen Philosophie (Maxime, Imperativ, Pflicht) erklären und voneinander abgrenzen
Schüler können den Kategorischen Imperativ formulieren und seine Merkmale benennen
Schüler können den Kategorischen Imperativ auf konkrete Alltagssituationen anwenden und moralische Handlungen beurteilen
Schüler können Unterschiede zwischen dem Kategorischen Imperativ und der Goldenen Regel erkennen und erläutern

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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