Einheit • Raabe • von Dr. Henning Schöpke

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle (LEK) zum Thema Entstehung und Nutzung des Spreewaldes mit vier Aufgaben unterschiedlicher Komplexität. Die Schüler sollen ihr Wissen über glaziale Prozesse, die Lage des Biosphärenreservats und die Nutzungsmöglichkeiten des Spreewaldes überprüfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spreewald

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Erdkunde

7. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Spuren der eiszeitlichen Gletscher in Norddeutschland erkennen und die Entstehung des Spreewalds als Urstromtal erklären
Schüler können die landwirtschaftlichen und touristischen Nutzungspotenziale eiszeitlich geformter Landschaften beurteilen
Schüler können Grafiken und thematische Karten lesen und interpretieren
Schüler können Maßnahmen zum Schutz des Biosphärenreservats Spreewald entwickeln und bewerten