Einheit • Raabe • von Tanja Kunz

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle zur Moralphilosophie mit Aufgaben zu Viktor Frankls Paradoxie des Wahrheit-Sagens. Die Seite enthält drei Analyseaufgaben zu einem Textauszug über die Frage, ob man immer die Wahrheit sagen muss, sowie biografische Informationen zu Viktor Frankl.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wahrheit und Lüge

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen zur Frage des Lügenverbots (Kant, Constant, Mill, Nietzsche) erläutern und vergleichen
Schüler analysieren die Unterscheidung zwischen Wahrheit und Wahrhaftigkeit
Schüler argumentieren aus verschiedenen philosophischen Perspektiven zu moralischen Dilemmata
Schüler reflektieren ihre eigenen intuitiven Annahmen zum Wahrheitsgebot kritisch

Geförderte Kompetenzen

Perspektivübernahme
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe