Einheit • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle mit Multiple-Choice-Fragen und einer offenen Aufgabe zu direktdemokratischen Instrumenten auf kommunaler und Bundesebene sowie zur Bürgerbeteiligung in Deutschland.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mehr Bürgerbeteiligung wagen! – Wie kann ich mich einbringen?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Politische Partizipation, Politische Ordnung auf kommunaler Ebene, In der demokratischen Gesellschaft, Beteiligung an Bürger-/ Volksentscheiden, Mitarbeit in Bürgerinitiativen, Instrumente, Bürgerentscheid, Einwohnerversammlung, Einwohner, Kommunalwahl, Partizipation, Mitbestimmung, Volksentscheid, Grundgesetz, GG, Wahlrecht, demokratische Gesellschaft, Public-Citizen-Partnership

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Möglichkeiten der Bürgerbeteiligung und politischen Partizipation erklären
Schüler verstehen, wie Kommunalpolitik funktioniert und wie sie sich als Einzelne daran beteiligen können
Schüler analysieren Partizipationsmöglichkeiten außerhalb von Parteistrukturen wie Bürgerentscheide und Einwohnerfragestunden
Schüler bewerten die Auswirkungen von Bürgerbeteiligung auf politisches Handeln und Transparenz

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen