Einheit • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle zum Thema Bürgerbeteiligung mit Multiple-Choice-Fragen zu direktdemokratischen Instrumenten auf kommunaler und Bundesebene sowie einer offenen Frage zu Public-Citizen-Partnership.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie kann ich mich einbringen? – Bürgerbeteiligung und politisches Engagement heute

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Möglichkeiten der Bürgerbeteiligung und politischen Partizipation benennen und erklären
Schüler verstehen, wie Kommunalpolitik funktioniert und welche Mitwirkungsmöglichkeiten es für Einzelne gibt
Schüler analysieren Instrumente der direkten Demokratie wie Bürgerentscheid und Bürgerbegehren
Schüler bewerten die Auswirkungen von Bürgerbeteiligung auf politisches Handeln und Entscheidungsprozesse

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Verwandte Themen

Demokratie

Politische Systeme

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