Einheit • Klett Kallmeyer • von Marcus Hoffmann, Gabriele Otten, Clauß Peter Sajak
Lernerfolg überprüfen und Leistung messen
Didaktischer Hinweistext zur Überprüfung von Lernerfolg und Leistungsmessung in der Schule. Der Text diskutiert kritisch die Rolle von Ziffernnoten, ihre Vor- und Nachteile sowie die Notwendigkeit, Leistungsbewertung über reine Notengebung hinaus zu erweitern, um komplexe Lernprozesse angemessen abzubilden.