Methodische Hinweise zur Nutzung von Learning Snacks im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Funktionsweise der Plattform, zeigt Schritt-für-Schritt-Anleitungen zur Erstellung eigener Snacks und diskutiert deren Einsatzmöglichkeiten als motivierendes Lernformat.
Mathematik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Raum und Form, Algorithmus und Zahl, Grundlagen, Gleichungen und Gleichungssysteme, Dynamische Geometriesoftware, Gleichungen geometrisch interpretieren, Happen, Snack, Dialog, Wiederholung, Waage
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
1 Seiten
Lernziele
Schüler können 3D-Objekte mit CAD-Software entwerfen und mit 3D-Druckern realisieren
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch Arbeit mit digitalen und physischen Modellen
Schüler verstehen mathematische Konzepte durch handlungsorientierte Erfahrungen mit 3D-gedruckten Objekten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten durch selbst konstruierte manipulierte Würfel erforschen
Schüler analysieren Funktionsgraphen durch taktile Erfahrung mit 3D-gedruckten Modellen
