Einheit • Friedrich • von Karin Boriss

Lernen durch Bewegung - Kognitive Kontrollprozesse von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht fördern

Fachartikel zur Förderung exekutiver Funktionen durch Bewegung im Sportunterricht. Der Text erläutert theoretische Grundlagen (kognitive Flexibilität, Inhibition, Updating), präsentiert ein Studiendesign mit Experimental- und Kontrollgruppe und diskutiert empirische Befunde zur bewegungsbedingten Beeinflussung kognitiver Kontrollprozesse bei Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Springen und Fliegen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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