Einheit • Friedrich • von Prof. Dr. Stefanie Schnebel, Dr. Eva Prinz

Lernbegleitung beim Üben gestalten

Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von Lernbegleitung in Übungsphasen. Der Text erläutert die Bedeutung von Lernbegleitung, definiert diese als didaktische Handlungen der Lehrkraft und beschreibt kognitive, metakognitive und motivationale Prozesse beim Üben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: