Einheit • Friedrich • von Matthias Hutz

„Lemonade for Sale!“ - Grammatik im aufgabenorientierten Unterricht

Methodischer Hinweis zur Integration von Grammatik (if-clauses) in aufgabenorientierten Englischunterricht. Der Text diskutiert den Widerspruch zwischen Formorientierung und Inhaltsorientierung und begründet die Notwendigkeit, Grammatiklernen in kommunikative Kontexte einzubetten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

task-based language learning

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task-based language learning, if-satz, Grammatik

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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