Arbeitsblatt zur Lernerfolgskontrolle mit einer Projektaufgabe zu britischen Jugendkulturen und populärer Musik. Schüler wählen eine Jugendkultur aus und erstellen eine Präsentation mit Leitfragen zu Ursprung, Musik, Kleidung, Verhalten und persönlicher Stellungnahme.
Schüler können die Entwicklung der Populären Musik Großbritanniens von den 1960er-Jahren bis zur Gegenwart nachvollziehen und in lokale und globale Kontexte einordnen
Schüler analysieren Zusammenhänge zwischen Musik, Mode, Lebensgefühl und gesellschaftlichen Verhältnissen
Schüler untersuchen die Rolle von Jugendkulturen und Subkulturen in der Populären Musik
Schüler erkennen transatlantische und postkoloniale Einflüsse in der britischen Musikgeschichte
Schüler können Musikstile anhand ihrer musikalischen Merkmale und historischen Kontexte charakterisieren
