Einheit • Raabe • von Marlene Böhlke

LEK

Lernerfolgskontrolle mit drei Aufgaben zur Überprüfung des Verständnisses von Intelligenzformen und künstlicher Intelligenz. Die Schüler sollen Intelligenzbereiche beschreiben, Beispiele aus einem Zukunftstext analysieren und eine begründete Stellungnahme verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chat GPT und Co.

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

10. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können künstliche Intelligenz definieren und zwischen schwacher und starker KI unterscheiden
Schüler analysieren Vor- und Nachteile von KI-Anwendungen im Alltag und reflektieren deren ethische Implikationen
Schüler argumentieren begründet zu ethisch relevanten Fragen rund um KI und vertreten ihre Position in Diskussionen
Schüler reflektieren kritisch die Unterschiede zwischen menschlicher und künstlicher Intelligenz sowie zwischen Mensch und Maschine

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen

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