Einheit • Raabe • von Timor Kaul

LEK

Seite mit Vorschlägen zur Lernerfolgskontrolle zum Thema DJ-Music und DJ-Culture. Enthält sieben Projektthemen und Fragestellungen, die Schüler für eine Präsentation bearbeiten können, mit Fokus auf Produktion, Präsentation, mediale Formate, Pioniere, Geschichte und gesellschaftliche Kontexte der DJ-Musik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vom Song zum Track

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Musik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die musikalischen Unterschiede zwischen der Songform und der Trackform analysieren und benennen
Schüler verstehen die technologischen und gesellschaftlichen Hintergründe der Entstehung von DJ-Culture und elektronischer Populärmusik
Schüler können Groove, Rhythmik und Sound als zentrale Parameter von Tracks analysieren
Schüler können Adaptionen und Rekontextualisierungen von Musik durch Sampling und Remix nachvollziehen und selbst umsetzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe