Einheit • Raabe • von Marlene Böhlke

LEK

Lernerfolgskontrolle zur künstlichen Intelligenz mit drei Aufgaben unterschiedlicher Komplexität. Die Schüler sollen Intelligenzbereiche beschreiben, Beispiele aus einem Zukunftsszenario analysieren und eine begründete Stellungnahme verfassen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

9.-12. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können sich zu ethisch relevanten Fragen begründet positionieren
Schüler analysieren Pro- und Kontra-Argumente zu KI-basierten Technologien
Schüler unterscheiden zwischen starker und schwacher KI und bewerten deren Auswirkungen
Schüler reflektieren die Unterschiede zwischen Mensch und Maschine philosophisch

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Selbstreflexion

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