Leseverständnis-Aufgabe (LEK) mit einem Auszug aus Donald Trumps Rede am Mount Rushmore Memorial vom 4. Juli 2020. Die Seite enthält den englischen Originaltext mit Fußnoten zu schwierigen Vokabeln und Kontext zu den Black Lives Matter-Protesten und der Debatte um Denkmäler in den USA.
Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Texte, Kunst, Kultur, Medien, Werte und Normen, Pragmatisches Schreiben, Gebrauchstexte, UK und USA, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Reden und Vorträge, LEK, Lernerfolgskontrolle, controversial monuments, umstrittene Monumente, Geschichte, history, speech, Rede, Donald Trump, giants of our past, Analyse, analysis, discussion, Diskussion
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Denkmäler in ihrem historischen und soziokulturellen Kontext verstehen und analysieren
Schüler können über interkulturell sensible Geschichtsthemen sprechen und dabei kulturelle Ambiguitätstoleranz zeigen
Schüler können Strategien zum Umgang mit polarisierenden Denkmälern diskutieren und bewerten
Schüler können deutschsprachige Textauszüge zu Denkmalkontroversen in die englische Zielsprache übertragen
