Einheit • Klinkhardt • von Michael Urban, Jonas Becker, Ann-Kathrin Arndt, Jessica M. Löser, Rolf Werning

Leistung als Integrationsmodus? Ein inklusionspädagogischer Beitrag zur Bildungsforschung

Einleitungstext eines wissenschaftlichen Artikels zur Inklusionspädagogik, der die Rolle von Leistung als Integrationsmodus im Schulsystem diskutiert. Der Text präsentiert verschiedene theoretische Perspektiven auf die Spannung zwischen Inklusionsanspruch und leistungsbasierter Schulorganisation.

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