Einheit • Friedrich • von Jan M. Boelmann

Lehrreich zocken

Einführungstext zur Nutzung von Computerspielen im Fachunterricht. Der Artikel diskutiert die pädagogischen Potenziale von Games für schulisches Lernen und betont die Bedeutung von Unterrichtsplanung sowie die Förderung von kollaborativem Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Spiele

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Informatik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Spiele als Lernmedium nutzen und verstehen
Schüler können narrative Strukturen in Spielen analysieren und interpretieren
Schüler können Fake News erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler können physikalische Konzepte durch Simulationsspiele verstehen
Schüler können in inklusiven Gruppen kooperativ lernen und Barrierefreiheit reflektieren