Einheit • dtv • von Carsten Reuschling

Lehrerteil

Didaktische Hinweise zur Handlung und Problematik von Jörg Schubigers „Die Geschichte von Wilhelm Tell". Die Seite analysiert die Erzählstruktur, die Rolle Walters als Sohn Tells und die psychologische Dimension der Geschichte für junge Leser.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Die Geschichte von Wilhelm Tell" (Jürg Schubiger)

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Geschichte von Wilhelm Tell in ihren verschiedenen Erzählebenen verstehen und analysieren
Schüler charakterisieren literarische Figuren anhand von Textstellen und entwickeln innere Monologe
Schüler verfassen kreative Texte im Anschluss an die Lektüre
Schüler führen ein Lesetagebuch und reflektieren ihre Leseerfahrungen
Schüler bewerten Tells Handlungen in einem szenischen Gerichtsprozess