Einheit • Persen • von Christiane Eiberger, Heide Hildebrandt

Lehrersprache unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderung

Theoretische Grundlagen zur sonderpädagogischen Förderung mit Fokus auf Ziele, Aufgabenfelder und Prinzipien des sonderpädagogischen Handelns. Die Seite erläutert die Bedeutung individueller Lernwege, Stärkenorientierung und präventiver Maßnahmen sowie deren Relevanz für den Einsatz von Lehrersprache.

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