Theoretischer Überblickstext zur Forschung über den Berufseinstieg von Lehrpersonen. Der Text erörtert die Bedeutung des Berufseinstiegs als Forschungsfeld, seine Relevanz für die Lehrer*innenbildung und definiert den Begriff „Berufseinstieg" als die ersten drei bis fünf Jahre eigenverantwortlicher Berufstätigkeit nach Berufsantritt.