Einheit • Friedrich • von Stefan Mayer

Leerstellen

Didaktische Hinweise zur Unterrichtssequenz "Leerstellen" von Stefan Mayer für die Oberstufe. Die Seite führt in die theoretischen Grundlagen ein und begründet die ästhetische Wahrnehmung von Lücken und Leere als zentrales Moment kunstpädagogischen Lernens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Arbeiten mit Gips

Gesamtes Werk - 22 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Techniken des Arbeitens mit Gips anwenden
Schüler entwickeln räumliche Formvorstellungen durch praktisches Gestalten mit Gips
Schüler analysieren künstlerische Werke und verstehen Gips als eigenständiges künstlerisches Material
Schüler setzen persönliche Gestaltungsideen mit Gips um und reflektieren ihre Arbeiten