Einheit • Friedrich • von Silke Topf

L’école – un endroit pour vivre ?: Schreiben fördern mit Textimages

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „L'école – un endroit pour vivre?" mit Fokus auf die Förderung des Schreibens durch Textimages. Die Seite erläutert die pädagogische Zielsetzung, die Textauswahl und die methodische Umsetzung der Lektürearbeit mit Philippe Blondels Text im Französischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

École

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Schreiben, Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Klassifizierung, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Alltagsleben, Alltag und Gesellschaft, Visuelle Medien, Kreatives Schreiben, Epische Langformen, Schule, Politische Parteien und Institutionen, Lektüre, Schulalltag, Leben in der Schule, Text-Bild-Verbindung

8.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede zwischen dem deutschen und französischen Schulsystem erkennen und beschreiben
Schüler können sich in interkulturelle Situationen hineinversetzen und Vorurteile abbauen
Schüler können authentische französische Texte und Filme verstehen und analysieren
Schüler können ihre eigene Schulrealität reflektieren und optimieren