Einheit • Friedrich • von Angela Andersen

Lautlesetandems beobachten

Methodische Hinweise zur Durchführung von Lautlesetandems im Sachunterricht der Grundschule, speziell zur Verbindung von Leseförderung mit Sachunterricht am Beispiel eines Amselprojekts in Klasse 2.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Beobachten als didaktische Aufgabe – Heft

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Deutsch

2.-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Reflexion
Beratung und Kommunikation
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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