Einheit • Friedrich • von Frauke Matz

Language education for peace

Einführungstext zur Friedensbildung im kompetenzorientierten Englischunterricht mit Fokus auf Language Awareness und Demokratiebildung. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen negativem und positivem Frieden, die Rolle der Sprache bei der Vermittlung von Friedenskonzepten und die Bedeutung kritischer Diskursfähigkeit für Schüler:innen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Language education for peace

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Konzepte von Frieden und Gewalt in Sprache erkennen und analysieren
Schüler können konstruktive Dialoge führen und gewaltfreie Kommunikation anwenden
Schüler können politische Reden und Diskurse kritisch analysieren und ihre Wirkung bewerten
Schüler können literarische Texte zur Friedensbildung verfassen und präsentieren
Schüler können sich kritisch-reflektiert in globalen Diskursen zu Frieden und Gerechtigkeit positionieren