Ganzes Werk • Friedrich
Language education for peace
Einführungstext zur Friedensbildung im kompetenzorientierten Englischunterricht mit Fokus auf Language Awareness und Demokratiebildung. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen negativem und positivem Frieden, die Rolle der Sprache bei der Vermittlung von Friedenskonzepten und die Bedeutung kritischer Diskursfähigkeit für Schüler:innen.
Gefunden, was du brauchst?
Englisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Konzepte von Frieden und Gewalt in Sprache erkennen und analysieren
- Schüler können konstruktive Dialoge führen und gewaltfreie Kommunikation anwenden
- Schüler können politische Reden und Diskurse kritisch analysieren und ihre Wirkung bewerten
- Schüler können literarische Texte zur Friedensbildung verfassen und präsentieren
- Schüler können sich kritisch-reflektiert in globalen Diskursen zu Frieden und Gerechtigkeit positionieren
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Kommunikationsfähigkeit
- Empathie entwickeln
- Kritisches Denken
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
1 / 7
