Einheit • Friedrich • von Rita Wodzinski

Kurzsichtig oder weitsichtig? - Aufgaben mit gestuften Hilfen zum Thema „Bildentstehung an Zerstreuungslinsen“

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Aufgabe „Kurzsichtig oder weitsichtig?" mit gestuften Hilfen zum Thema Bildentstehung an Zerstreuungslinsen. Die Seite erläutert das Aufgabenformat, praktische Umsetzungshinweise, Vorkenntnisse und physikalische Hintergründe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Optische Geräte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Physik

7. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise optischer Geräte mithilfe von Gesetzen der geometrischen Optik erklären
Schüler können Bildentstehung an Sammellinsen und Zerstreuungslinsen konstruieren und experimentell erzeugen
Schüler können optische Geräte wie Lupe, Mikroskop und Fernrohr vergleichen und ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede analysieren
Schüler können eigenständig Experimente zu optischen Phänomenen planen und durchführen